Beloit USD 273 Students Drive Installation of Educational Solar Farm

Des étudiants de Beloit USD lancent l’installation d’une ferme solaire éducative

Lorsque les dirigeants du district scolaire unifié 273 de Beloit ont entrepris des rénovations de bâtiments, ils ont également saisi l’occasion d’améliorer l’apprentissage des STIM et d’aider à préparer les élèves à de futures carrières techniques en mettant en œuvre le programme Trane BTU Crew™ . Le BTU Crew propose des cours d’éducation sur l’énergie et d’exploration de carrière qui peuvent être mis en œuvre dans le cadre d’un projet de services énergétiques ou de construction associé. 

Ce programme STEM transforme les écoles en laboratoires énergétiques vivants et apprenants, engageant à la fois les élèves et les enseignants. Dan Whisler, éducateur en résidence à Trane et ancien professeur de sciences, a travaillé en étroite collaboration sur le programme avec Christie Fouts, l’enseignante de Beloit impliquée dans l’équipe BTU à l’école secondaire Beloit Jr./Sr. 

En plus d’aider Fouts à intégrer le programme, Whisler l’a encouragée à faire venir des experts communautaires dans la salle de classe.  « Il existe des ressources locales comme les directeurs municipaux et les dirigeants des services publics que les enseignants peuvent exploiter pour aider les élèves à mieux comprendre d’où vient l’énergie », a déclaré Whisler. 

Lorsque la ville de Beloit a décidé d’investir dans l’énergie solaire renouvelable, Fouts a invité le directeur municipal de Beloit à informer les étudiants des avantages de l’énergie solaire renouvelable. « Les étudiants peuvent facilement tenir l’électricité pour acquise, il est donc important pour eux d’apprendre d’où elle vient, d’autant plus que l’avenir de l’énergie signifie que dans les grandes villes, les frais de demande de pointe auront un impact sur les résidences ainsi que sur les bâtiments commerciaux », a déclaré M. Fouts. 

Après avoir entendu le directeur municipal vanter les avantages de l’installation photovoltaïque de la ville, les étudiants étaient enthousiastes et désireux d’en savoir plus. Ils ont décidé de demander la construction d’un panneau solaire éducatif dans leur école. En collaboration avec Fouts et Whisler, ils ont élaboré une analyse de rentabilisation pour un petit panneau solaire éducatif qu’ils ont ensuite présenté au conseil scolaire, soulignant comment cela profiterait à leur apprentissage des STIM.

Le conseil a approuvé la proposition et Trane a travaillé avec le district pour installer un petit panneau solaire près de l’école. Les étudiants de l’équipe BTU de Beloit utilisent désormais le panneau solaire pour entreprendre un apprentissage pratique qui traite de l’offre et de la demande d’énergie.

Whisler a trouvé que le processus qui a conduit à l’installation solaire était un voyage éducatif passionnant. « Nous adoptons une approche interdisciplinaire. Ce n’est pas seulement l’énergie liée à ce que les élèves apprennent, c’est la science, les mathématiques, l’économie, la politique. Tout est là », a-t-il déclaré.

« Ce n’est plus seulement une étude de cas dans un manuel scolaire », a déclaré Casey Seifert, directeur de l’école secondaire Beloit Jr.-Sr. « Tout comme les étudiants de Beloit BTU Crew peuvent examiner les analyses de leur bâtiment et voir comment l’énergie est utilisée, ils peuvent maintenant regarder le panneau solaire et voir comment l’électricité est produite. »